中興大學附屬高農附設幼兒園

一.學習區改造動物園

動物園的搭建在我們的積木區仍持續進行著,不過上週也同樣遇到一些問題,孩子們想的和實際的動物園,還是有落差,所以老師也提供了動物園的照片讓孩子們參考並進行討論。

    從上週的主題課程中，老師觀察發現，孩子們對於「玩具是什麼？」大多停留在既定形象的「塑膠類」與「布偶類」的物品，於是本週老師透過繪本-「阿松爺爺的柿子樹」故事，來打破孩子對於原先所認為的玩具定義，也從故事中引導他們觀察發現，原來生活中還有哪些素材或材料也可以透過我們的巧思與創意變成玩具。

（一）元宵節猜燈謎大賽

    「猜燈謎」也是元宵節有趣的活動之一，於是今年老師與孩子進行猜燈謎大賽的活動，老師會出謎題，孩子必須針對謎題的內容進行思考，並舉手說出正確的答案，若是答對者即可獲得小禮物一份唷！

（一）本週課程開始之初，老師先與孩子一同回顧上一週的課程內容，再接續銜接並帶入本週的課程重點－從孩子的生活經驗出發，讓孩子從一天的生活當中，去記錄自己在一天的生活裡，製造了哪些垃圾，從具體的發現與記錄，以引發孩子對於「地球垃圾危機」的省思與意識。

（一）本週老師在神秘箱裡放入孩子既熟悉且每天必須使用到的衛生紙。一開始在討論時，老師先請孩子就自己觸摸的經驗與感受，猜猜神祕箱裡放入的是哪一種紙，接著再揭曉神秘箱裡的答案，並進行經驗圖表的製作。

     「紙」油愛你實驗

      我們先帶孩子回顧上週的課程討論

（一）由於上週停課一週，因此本週在課程活動進行前，老師先與孩子一同回顧先前的課程，並將主題觸角繼續延伸至有關於紙的特性部分。

老師：「上一次上課時，我們有提到關於紙的哪一些事情呢？」

（一）週三獅子班的孩子將前往大坑-「紙箱王」進行戶外教學，在孩子戶外教學之前，老師運用投影片的方式，向孩子介紹紙箱王裡的環境，以及裡面與主題相關的設施設備和裝置藝術的作品，透過先導覽介紹的方式，相信當天孩子們實際抵達現場進行參觀時，會有更深刻的體驗唷！

a.猜猜是什麼?

今天老師帶來一個神祕箱，沒有任何提示，老師請孩子來摸摸看，並說說看是什麼感覺。

（一）上週的課程中，孩子們對於「紙飛機」的活動很感興趣，於是老師先後帶入繪本-「誰撿到這架紙飛機」與歌謠-「紙飛機」來引起動機，並接下來我們要繼續探討的紙類活動。

    新學期開學第一天，老師帶領孩子認識獅子班的教室環境，以及加入獅子班的新同學們，於是老師邀請新同學上台進行自我介紹，讓大家更加認識與熟悉他們，而每一位小朋友也都很大方地向班上其他小朋友介紹自己的名字唷！