中興大學附屬高農附設幼兒園

（一）由於上週停課一週，因此本週在課程活動進行前，老師先與孩子一同回顧先前的課程，並將主題觸角繼續延伸至有關於紙的特性部分。

老師：「上一次上課時，我們有提到關於紙的哪一些事情呢？」

亮余：「老師有分享用紙做成的帽子（遮陽帽）。」

雅彥：「還有紙做成的安全帽。」

禹丞：「老師有給我們看影片，影片裡用紙摺成像波浪一樣的橋，然後可以在橋上面放很多本書，橋都不會垮下來。」

景淇：「影片裡還有實驗，如果在有波浪的橋上騎乘交通工具，橋也不會倒下來，但是如果是放沒有摺成波浪的紙，紙長得平平的，在橋上面騎車就會垮下來。」

老師：「那為什麼紙它可以承受有重量的東西，卻不會跨下來呢？」

姸妏：「是因為有波浪的紙，像是瓦楞紙或是我們自己摺成的波浪紙，它可以分散東西的重量，所以放在上面的東西就不會跨下來。」

老師：「那接下來我們大家一起來想一想，從我們上有關紙的課程以來到現在，我們發現了紙有哪些神奇的力量呢？」

泓軒：「紙可以分散重量，我們之前在益智角也有用很多不同種類的紙條來進行紙張疊疊樂的遊戲，只要將紙摺一摺、彎一彎，它就可以疊高站起來了。」

承裕：「紙可以防水，像我們發現色紙有顏色的那一面會防水一樣。」

芷沂：「紙可以吸水，我們做過很多吸水實驗，也發現會吸水的紙裡面有纖維。」

禹丞：「紙是有力氣的，我們在科學角玩過『紙有大力士』的實驗，有力氣的紙可以把寶特瓶吊起來，紙都不會破唷！」

儀辰：「紙可以用來摺東西，像紙飛機、紙船、摺成波浪橋。」

雅彥：「紙可以用來畫畫，我們每天早上都用畫冊裡的圖畫紙來畫畫。」

沐霓：「紙可以用來剪，像我們在美勞角做風車時，需要把色紙剪開變成風車的風扇。」

亮余：「紙還會透光，像是玻璃紙就會透光，但是有些紙就不會透光。」

老師：「那什麼是透光呢？」

亮余：「透光就是光可以穿過紙裡面，我也可以從紙裡面看到外面的光。」

老師：「之後我們也許可以來研究一下，有哪些紙會透光唷！」

    從上述和孩子的回顧與討論中，我們一起統整曾經學習且經驗過有關於紙的神奇力量，包括紙可以承重、可以吸水、可以防水、可以透光、可以產生力量，以及紙可以用來進行摺、畫、剪等活動。因此孩子除了體驗到紙的特性之外，也經驗到紙在我們日常生活中的用途。

（二）緊接著老師從紙張可以承重與可以疊高的角度出發，與孩子進一步討論，是否有可能讓紙可以站立起來？於是老師發給孩子每人一張A4大小的影印紙，讓孩子思考並想辦法讓手中的紙張站立起來。

    從上述孩子們的分享中發現，由於大多數孩子的舊經驗，都是將紙摺成波浪狀，但是有少數幾位孩子由於有至益智角進行過紙條疊疊樂的活動，因此他們是將紙張摺成像桌子一樣站立起來（П），但老師也發現少部分有孩子是將紙捲成圓柱、摺成三角柱，這些都是讓紙張站立起來的方法。在接下來的課程活動裡，我們會逐步帶領孩子從認識平面的紙張，慢慢地延伸至立體的紙張，讓孩子經驗到紙張不僅可以平面無奇，也可以立體生動唷！

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