說演故事已開始分組進行活動,孩子們相互合作進行排練及道具製作,引導孩子以週為單位,進行每週的進度計畫,內容可以為道具的進度或是故事內容的進度,但每組的人員一定要清楚自己討論的方向和細節;討論的結果,其中第三組和第四組的孩子計畫本週在故事內容上有增進;第一組、第二組和第五組則在道具上計畫要完成的內容。
【說演故事進度表】
第一組
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鈞齡:瑪莉需要的衣服、還要有桶子、豆子、國王的棍子。
芯瑩:我要一件公主的裙子。
為安:我要有傑克戴的黃冠、和一棵長大的魔豆。
Q:可是我們這一組有問題要問大家,長大的魔豆可以怎麼做?
郁琁:我覺得可以用背景的方式啊!
盈盈:就是用換背景的方式。
C:可是樹最後會被砍掉耶?
竑哲:那就是畫一棵倒掉的樹。
盈盈:砍掉時,再換那一個背景!
張詣、芯瑩:也可以用紙箱做成樹藤的樣子,然後用線綁起來(長大時,線拉起來魔豆就會被拉起來了)
T:除了紙箱,有更適合的材料嗎?想想看,在做故事屋時,紙箱的厚度,你們有辦法剪嗎?
怡萱:老師用美工刀就好了!
宥成:可是這是我們的東西,為什麼是老師要做!
張詣:那也可以用紙(綠色的紙)。
T:提出來的意見我們都可以試試看,但還有一個問題,誰要負責拉線,這個你們要去分配喔!
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第二組
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睿昕:我要一雙漂亮的鞋子,還有髮圈,這樣少女才漂亮,還有白鴿的嘴,因為我最後會變成白鴿。
竑哲:我是演王子,要有皇冠、披風還有包包,因為我才能放三顆橘子。
宛嫻:我要做一根魔法針和一把梳子。
安安:我需要一個籃子、三顆橘子、還有老婆婆的拐杖和頭巾。
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第三組
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C:我們這一組是要討論這一週要怎麼把故事內容和台詞說得更好,不用提醒台詞。
郁琁:用手指指字,讓台上的人看到要說的。
宥成:多加練習。
以安:在教室理一直唸。
祥程:練到都ok。
美均:出去玩得時候也能練習,唸給爸爸媽媽聽。
謹瑄:我的也是,出去時也可以練習。
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第四組
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C:我們討論這週要改進的方式
T:上週第四組演出時,大家有給他們很好的建議,所以這週他們要演出時就會用記住這些建議唷!
張詣:我們在演出的時候,不要背對背,這樣觀眾看不到我們。
岳名:不要太小聲。
科縉:講話要大聲。
盈盈、彥馨:演出的時候,演員要站在舞台中間,這樣才看得到。
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第五組
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怡萱:我畫了蜜蜂的翅膀、還有用髮圈做蜜蜂的鬚鬚。還有用布做蜜蜂的身體。
佩伶:我是一隻蜘蛛我可以找一塊黑布批在身上,做八隻腳黏在布上。
時岳:我演蚯蚓,我也是找布穿起來,再畫一條一條的線就好。
理安:我是蚱蜢,我想找兩塊綠布前後綁起來這樣就是牠的身體了,再做頭套的鬚鬚。
宣逸:我是演蝴蝶,我可以在紙箱畫牠的翅膀,然後老師幫我穿線揹起來,可以用髮圈做蝴蝶的鬚鬚。
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在說演故事的部分,孩子們漸漸熟悉,故會持續讓孩子以計畫表的方式進行,並在進行過後提出不足之處,並且加強及改進喔!
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