中興大學附屬高農附設幼兒園

主題為「我愛台中」，說到台中，你會想到什麼呢?

請孩子們表達對於台中的想法
志翰：「大勇國小。」
承熙：「中友百貨。」
振廷：「大魯閣新時代。」
許琦：「台中路。」
冠霖：「台中名產太陽餅。」
晨瑄：「忠孝夜市。」
尚遵：「台中公園。」
芮萱：「興大附農，因為這是我們讀的學校。」
泯蓁：「餐廳。」
登丞：「台中烏日高鐵。」
碩邦：「大智國小。」
靖懿：「夜市。」
俐妤：「家。」

於是我們從孩子們提到我們讀的學校出發，進行校園巡禮、校園寫生

繞完校園後，孩子們提議要在大草皮上進行寫生，於是請孩子們先利用奇異筆構圖後再塗上顏色，第一次寫生的經驗讓他們個外興奮呢！

老師從活動當中，發現孩子們以繪圖的方式畫出幼兒園的環境時，卻發現上下左右及相對位置空間概念較弱，於是我們設計遊戲來提升孩子們的空間方位辨別能力。

為了提升孩子們「環境空間」的概念，我們先從孩子們最熟悉的教室(小範圍)區塊開始，再擴及幼兒園活動範圍以及校園(大範圍)來進行遊戲。
老師首先畫製一張教室地圖，然後將寶藏物品藏在教室各處並在地圖上做記號，讓孩子們藉由尋寶遊戲增進幼兒對地圖與實際地點的相對應關係、地圖解讀能力以及方位辨知能力。老師將全班分為五組，各組依照藏寶圖上的點點提示，在教室中找出寶物，在限時的時間內找到者，尋獲的寶物作為獎品唷!
活動前與孩子們說明遊戲規則時，觀察到孩子們超級興奮地想要趕快進行遊戲，開始活動後，讓大家先討論二十秒鐘再出發尋找寶藏，只見大家拿著藏寶圖一邊看一邊指出方位，大家能依照藏寶圖上的方位找出寶藏，找到的孩子都非常地開心呢!

尋寶遊戲大成功，接下來前進校園的探索唷!