第二主題「好戲開鑼」，老師將決定權交給孩子們，詢問孩子們在好戲開鑼的主題中，想要玩些什麼活動?
尚遵：「演戲，來演戲給爸爸媽媽看。」
芃飛：「要大家一起演戲。」
這時漪澄疑惑的問：「那要演什麼戲啊?」
聽到漪澄的提問，大家開始將以往的經驗提出，有人提手偶戲、皮影戲、布袋戲、七隻小羊與大野狼、桃太郎歷險記，最後大家用投票的方式，決定要演「桃太郎歷險記」。.
老師將決定權給於孩子，目的是讓孩子培養自主、規畫、協調、溝通等能力，最後可以將自己準備的戲劇與劇團桃太郎歷險記做比對，這過程絕對會遇到許多難題，希望孩子們可以發現問題、提出問題到解決問題。
◎服裝設計組
★桃太郎服裝
俐妤：「我們帶家裡爸爸、媽媽不要的衣服來好了。」，卓瓛：「這樣怎麼好，這麼大件，穿上去都變成裙子了。」，俐妤：「那不然這樣好了，上衣我帶我自己不要但又可以穿的上衣，然後妳帶(指卓瓛)妳不要穿的褲子好了。」，卓瓛：「好！啊我們還需要桃子在衣服的中間」，俐妤：「那晨瑄帶不要的布好了，就在布上面畫上桃子再貼在衣服的中間就好。」，卓瓛：「還需要一個紅布條，要綁在桃太郎的額頭。」，俐妤：「那個也讓晨瑄帶好了。」，俐妤頭轉向晨瑄並對著晨瑄問：「可以嗎?」，晨瑄點點頭表示同意，分享時，芃飛提問：「啊這樣桃子貼再衣服上撕下來的時候，衣服不就會脫落了嗎?」，俐妤：「反正那是不要的衣服，又沒有關係。」，孩子們的回話逗得老師哈哈笑。
★老爺爺、老奶奶服裝
三個小女生一起畫老爺爺及老奶奶的服裝設計，分享時，漪澄：「我們有設計老奶奶兩件、老爺爺兩件的衣服，一個是桃太郎孩子嬰兒時的服裝，一個是桃太郎長大的他們穿的服裝。」，老師：「接下來呢?跟大家分享一下你們規劃如何完成。」，芳欣：「要用不要的衣服做。」，家嫻：「那不然我帶我家不要的衣服好了。」，漪澄：「然後我們再用水彩畫在不要的衣服上。」，老師觀察到設計圖裡老奶奶的衣服上衣是桃紅色、下半身是黃色，於是對孩子提問：「所以你觀察過的老奶奶衣服都是單一顏色嗎?」，這時勾起孩子對自己阿嬤、阿公的印象，漪澄笑咪咪的說：「啊！我想到了，我可以跟我阿嬤借衣服，我阿嬤超級疼我的，跟她借就好，這樣就不用做了，呵呵呵~~」
★犬乃助、猿彥、雉丸服裝
組的孩子們比較安靜，不知如何開始討論，於是老師拿出桃太郎歷險記的故事書請大家回顧一下內容，承熙：「需要有劍，因為他是武士。」，登丞：「但箭是道具，應該是道具組的人會做。」，承熙繼續說：「要有狗腳印在衣服上，這樣代表狗的意思。」，但大家依舊沉靜，也知道要做圖像記錄，畫下設計圖，但不知由誰下筆，老師鼓勵淑煖嘗試，淑煖搖頭，登丞：「不然我來畫好了。」，於是登丞畫了隻劍，接下來就觀察到換正原畫，但可惜討論時間已經到了，當老師請大家到團討區進行分享時，正原嘆了口氣，老師詢問：「怎麼了嗎?」，正原：「因為還沒有畫完。」，老師鼓勵正原：「沒畫完沒關係，把你們這組的進度分享給大家，因為這是全班的戲劇，大家有權利知道進度。」
其實在一個團隊裡，一定有害羞、活潑、有條理的人，當團隊沒有人站出來當領導者，事情則會停滯無法往前進，老師當下也沒有直接指派由誰來領導，希望接下來這組的孩子們有人會主動出來帶領討論唷！
★鬼大王及小鬼們的服裝
老師觀察到記錄圖上畫了許多的人，但只看到頭、身體、手、腳，卻沒有衣服，老師：「你們在畫什麼呢?」，章愷：「在設計鬼大王的衣服啊！」，老師：「所以這紀錄圖的設計是什麼呢?」，章愷：「就是不需要穿衣服啊！不要穿衣服演戲。」，老師笑著說：「喔~好，那愷愷來演鬼大王，我幫你把衣服脫掉。」，愷愷害羞的說：「好啦~不要啦！我來畫衣服啦！」，分享時，廷碩手指著記錄圖說：「這是鬼。」之後就沒說話，組員們也沒接著說，於是老師提問：「需要哪些材料呢?鬼大王給人的感覺是什麼呢?」，家嫻：「很可怕。」，章愷：「身上都是毛，所以我們需要衣服跟羽毛」。
留言列表
{{ article.title }}
1082各班教學花絮 (3)