中興大學附屬高農附設幼兒園

故事分享-開車去旅行

車子可以去哪裡？車子有什麼歷史？過去的車子和現代的車子有何不同？現代的車子有哪些種類呢？開車去旅行需要注意什麼事情？要怎麼找路呢？路上會有哪些人事物？讓我們一起來看看吧！

透過繪本分享引起孩子興趣，並結合過去幾週的假日分享，

孩子們都有提到家裡出遊時所搭乘的車子，

那上學時又是坐什麼車到學校的呢？

宇捷、羿蓁：我是搭公車來上學的。

芮宇：我是坐摩托車。

士謙：我家離學校不遠，我騎腳踏車來。

宸皓：我是坐媽媽的汽車來的。

此時若妘提出疑問：可是汽車長什麼樣子？

大家紛紛說出汽車上會出現的東西

珈珈：後面有後車箱，裡面有電視可以看。

一宇：有雨刷、窗戶、聽音樂的。

宥辰：有油門。

恩萌：方向盤

T：那除了汽車外，前面提到的其它種類的車子又是什麼樣子呢？

那些車子和汽車有什麼不同？

一宇：公車是長長的。

芮宇：摩托車有把手。

若妘：腳踏車是兩輪的。

彙苡：汽車是四個輪子。

珈珈：摩托車也是兩輪的啊

晨瑋：輪子還是不一樣，摩托車輪子比較大。

經過討論發現到孩子對於車子的印象似乎停留在自身經驗上，

對於其它不常搭乘的車子概念較模糊，

因此實際帶領孩子到戶外道路上，

觀察一下馬路上的車子和其它景物吧！

回到教室後根據所觀察的內容，孩子們紛紛表示自己看到的車子和景物

定真：我有看到計程車。

士謙：計程車是黃色的。

彙苡：車子上有不同的牌。

宇捷：公車上有號碼，而且每台都不一樣，有12、58。

一宇：汽車有四個門；公車開的聲音很大聲，汽車的聲音比較小聲。

炫甫：公車的輪子很大，汽車比較小。

欣哲：而且公車的門是自動的。

宥辰：腳踏車要用踏板踩，摩托車用把手。

若涵：腳踏車沒有車牌。

予曦：我看到紅綠燈，上面有紅色、黃色、綠色，還有路上有很多不同的線線。

若妘：我也有看到路上的線，但是框框裡面有一個人的樣子，那是什麼？

晟瑋：那是摩托車停的地方。

接著再次回顧實際到馬路邊所觀察到的車子和街景

我們選出了較常見且是孩子上課時會搭乘到的車子來進行探討

有：公車、摩托車、汽車、腳踏車。

T：這些車子從外觀看過去會看到什麼呢？

彙苡：輪子，車子都有輪子。

晟瑋：可是車子的輪子不一樣，汽車的輪子是四個。

決定從輪子討論起，這些車子之間，輪子有什麼一樣或不一樣的地方呢？

孩子們在討論到公車的輪子數量時說到四個和六個輪子，

宥辰說到：「那是遊覽車才比較多輪子。」

於是我們延伸討論到公車與遊覽車的差別，外形看起來很像，

那要如何分辨是公車還是遊覽車呢？

宥辰：「公車有牌子(站牌)」晟瑋：「遊覽車沒有站牌和號碼。」

炫甫：「遊覽車有很高的樓梯，公車沒有；

        公車還有下車鈴，下車的時候要按。」

一宇：「遊覽車還有放行李的地方。」

翊瑄：「公車有可以拉的地方。」

原來公車和遊覽車除了外觀長得很像，其它很多地方是不一樣的喔！

接著驤雲提到：「汽車有門，但有些沒有。」

延續這個問題我們討論到門的數量和開啟方式

欣哲說到：「公車也有門，而且我有看到三個門的，它會自己打開。」

車門討論結束後，老師拋出問題請孩子思考，開門上車後車子怎麼動呢？

汽車、公車和腳踏車的發動方式孩子都很快的說到：「汽車要踩油門、腳踏車是踩踏板。」

但對於摩托車的發動方式似乎較不熟悉，一開始仍有孩子說到是踩油門，

因此透過引導請孩子回想平時坐摩托車時，

是如何讓車子動的，有可以踩油門的地方嗎？

若妘：「先插鑰匙進去。」

炫甫：「按一個發動的按鈕，這樣引擎就會動。」

這樣子就會車子就會前進了嗎？宜倢說到：「要轉手把。」

原來摩托車和其它的車子不一樣，是要用手轉動把手才會前進。

接著我們針對乘車人數、安全事項和座位進行探討，

發現到這些車子都有他們特別的地方，就讓我們來投票選出想更加深入認識的車子吧！

結果出爐：公車4票、摩托車7票、汽車12票、腳踏車2票

下次就來深入瞭解汽車的內部構造囉！