中興大學附屬高農附設幼兒園

    在主題過程中，常使用到紙進行創作，紙張除了運用在繪畫創作上之外，孩子也提及了不同形式的紙張運用，炫甫：「摺紙。」一宇：「拼貼。」晟瑋：「紙雕。」透過圖片欣賞了許多形式的紙藝品後，我們討論到紙的來源，孩子過去曾從書籍中了解到紙的製成是需要砍伐樹木而來，對於砍伐樹木所造成的後續問題也有些概念，驤雲：「颱風來的時候樹才可以抓住土，房子才不會被沖走。」一宇：「會有土石流。」結合對環保的重視，我們將以廢物利用的方式，進行紙的再製。

    學習區時間孩子先使用果汁機完成將廢紙打成漿的前置作業，當碎紙放入果汁機裡打時，孩子發現了不同的變化，妍僖：「很像飯一粒一粒的。」後續老師協助將碎紙打到適當的狀態時請孩子觀察其中的差異，羿蓁：「要打的沒有一粒一粒的。」

    後續孩子依序將紙漿中的水分擠乾→鋪平→用抹布壓乾多餘的水分，即可將紙張取下覆蓋於容器底部風乾塑型，製造出紙類的容器。

    經過一天的風乾後，部分再生紙碗已可脫模取下，但有部分未能與模型分離，與孩子探討了其中原因，孩子提到：

宜倢：「比較硬就比較好拿，乾掉就不會黏很緊。」

若妘：「可能有黏住。」

濬宇：「可能放下去濕濕的會很緊，乾掉就拿不下來。」

一宇：「我發現我自己的濕濕的(未脫模)，拿下來很容易破。」

岱衡：「可能太多水。」

羿蓁：「有些人的碗下面會凹下去，有些會黏住。」

炫甫：「有些有破裂。」

一宇：「因為擠太乾。」

岱衡：「壓太薄就會破掉。」

    經過比較後發現一開始水壓太乾、紙漿太多水、或是壓太薄皆有可能破損而無法脫模的原因，也鼓勵孩子回家後可運用不同的碎紙方式再次進行嘗試喔！